Según el criterio diferencial de los alumnos distinguimos dos tipos de centros: centros ordinarios y centros de educación especial. En este sentido, en los primeros el alumnado sigue un proceso ordinario de aprendizaje mientras que los segundos son centros específicos en los que se imparte formación a niños que no pueden recibir una educación en centros ordinarios debido a sus aptitudes excepcionales, deficiencias o inadaptaciones.
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